Stärkeorientierte und motivierende Leistungsbeurteilung im Ganztag

Prof. Dr. Silvia-Iris Beutel, Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik, Technische Universität Dortmund, 28. Mai 2009
 
Die Präsentation „Lernen fördern – Aufgaben der Leistungsbeurteilung. Stärkeorientierte und motivierende Leistungsbeurteilung im Ganztag. Impulsschule Schmiedefeld“ behandelt lernförderliche Leistungsbeurteilung und Dokumentationsformen (u.a. Beobachtungsbögen), beleuchtet die Schwierigkeiten bei Noten- und Berichtszeugnissens und geht kurz auf die Themen Beteiligung und demokratisches Erfahrungslernen ein.
 
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