Daltonkonferenz Dalton International

am 7. Oktober 2010
in Bad Langensalza
im Kultur- und Kongresszentrum, An der Alten Post 2

Tagesablauf

• 9.00 Uhr Ankommen der Teilnehmer
• 9.30 Uhr Begrüßung
• 10.00 bis 11.00 Uhr Impulsreferat, Roel Röhner, Hans Wenke, Niederlande/ Dalton International
• 11.00 bis 12.30 Uhr Workshops
• 12.30 - 14.00 Uhr Mittagspause
• 14.00 - 16.00 Uhr Netzwerk Thüringer Dalton – Schulen (für Netzwerkschulen)

 

Workshops

 

• Workshop 1 Daltonplan in der Grundschule
  
  Der Workshop zeigt am praktischen Beispiel der Grundschule Unstruttal die Umsetzung von individualisierendem und differenzierendem Lernen und Lehren auf der Grundlage des reformpädagogischen Konzepts.
  Weiterhin werden Möglichkeiten der Daltonplanpädagogik auch für den Vorschulbereich eröffnet und Erfahrungen in den Niederlanden diskutiert.
  Zielgruppe
  interessant für Grundschulpädagog/innen, Erzieher/innen in Schule und Kindergarten
  Leitung
  Claudia Krause, Thomas Beck (Grundschule Unstruttal), Roel Röhner (Dalton International)
  
   
• Workshop 2 Individualisierung von Lehr- und Lernprozessen durch offenen Unterricht
  
  Individualisierung und Differenzierung bedeuten im schulischen Alltag eine Herausforderung an Lernen und Lehren. Dabei muss die reformpädagogische Idee/ Philosophie des Daltonplans eng mit dem Gesamtkonzept der Schule verknüpft sein. Der Workshop arbeitet an Aneignungs- und Umsetzungsstrategien des selbstgesteuerten Lernens im fächerübergreifenden und fächerverbindenden Projekt-Unterricht als auch im außerunterrichtlichen Bereich.
  Praktische Beispiele aus dem Schul- und Unterrichtsalltag geben Anregungen zur Entwicklung eigener Konzepte.
  Zielgruppe
  Schulartübergreifend interessant für alle Lehrer/innen im Bereich der Sekundarstufe 1 und 2
  Leitung
  Christine Schrön, Daniela Vogt (Käthe-Kollwitz-Gymnasium Lengenfeld/Stein), Hans Wenke (Dalton International)
  
   
• Workshop 3 Freies Lernen nach Dalton-Plan am Perthes-Gymnasium
  
  Das Perthes-Gymnasium hat im Schuljahr 2007/08 in Klasse 5 mit der Realisierung des Konzeptes „Freies Lernen“, das auf dem Dalton-Plan basiert, begonnen. Inzwischen werden die Klassen 5 bis 8 danach unterrichtet. Im Umsetzungsprozess hat das Konzept immer wieder Veränderungen erfahren und Anpassungen erlebt, die aus den Erfahrungen der Kinder und der KollegInnen resultierten.
  Durch die Arbeit mit und an dem Konzept ergaben sich auch Veränderungen in der Organisationsstruktur der Schule. Heute arbeiten die Kolleginnen und Kollegen in Jahrgangsteams, um die Absprachen für die Realisierung des Freien Lernens gewährleisten zu können.
  Die Jahrgangsteamleiterin Klasse 8 und die Ganztagskoordinatorin der Schule, ebenfalls eine Kollegin, die von Beginn an am Konzept mitarbeitet, werden Ihnen im Workshop kurz die Entwicklung des Unterrichtskonzeptes am Perthes-Gymnasium darstellen und stehen Ihnen anschließend gern Rede und Antwort.
  Zielgruppe
  Schulartübergreifend interessant für alle Lehrer/innen im Bereich der Sekundarstufe
  Leitung
  Silke Dietrich, Heike Köllner (Perthes-Gymnasium Friedrichroda)
  
   
• Workshop 4 Werte- und konzeptgeleitete Ganztagsschulentwicklung und Daltonplan – Ein Blick in die Praxis des Staatl. Gymnasiums Neuhaus/Rwg.
  
  Das Gymnasium in Neuhaus gestaltet die Alltagsprozesse so, dass in ihnen die Werte Freiheit, Verantwortungsübernahme, Selbstständigkeit, Zusammenarbeit sowie Wertschätzung und Partizipation jederzeit sichtbar werden. Die Formel „Vom Gehorsam zur Verantwortung“ löst ein altes pädagogisches Problem: Nicht aus der Sicht der Lehrenden sondern aus der Sicht der Lernenden müssen die Prozesse betrachtet werden. Ein durchgängiger fächerübergreifender Projektunterricht als Alltagsform des forschenden und aneignenden Lernens zeigt, wie es gelingt, Lernmotivation zu erhalten und dabei sachliche, soziale und personale Kompetenzen zu bilden und diese in einen hohen Leistungsanspruch münden zu lassen.
  Der Workshop eröffnet den Weg von einer verharrenden hin zu einer offenen, lebendigen und demokratischen Schulkultur und zeigt, mit welchen Strategien diese Erneuerung in der Praxis erfolgreich stattfindet.
  Zielgruppe
  Schulartübergreifend interessant für alle Lehrer/innen im Bereich der Sekundarstufe 1 und 2
  Leitung
  Ralph Leipold, Dagmar Masengarb, Ingrid Nikoley
  
   
• Workshop 5 Mut zur Individualisierung
  
  Das Schulkonzept des Gymnasiums Kölleda zeigt, welche Chancen die Arbeit mit Daltonplan hinsichtlich Begabungsförderung und Inklusion eröffnet. Außerdem stellt  der Workshop am praktischen Beispiel Möglichkeiten der Umsetzung des fächerübergreifenden Arbeitens in der Sekundarstufe vor.
  Zielgruppe
  Schulartübergreifend interessant für alle Lehrer/innen im Bereich der Sekundarstufe
  Leitung
  Herma Placzko, Anne Mohr, Andrea Büchner (Prof.-F.-Hofmann-Gymnasium Kölleda)

Anmeldung

über Staatliches Schulamt Bad Langensalza, Arbeitsbereich 2 Qualitätsentwicklung

www.ssa-lsz.uh.th.schule.de/schulefairaendern/

Diese Tagung wird durch Dalton International veranstaltet.

Ansprechpartnerin ist Christine Schrön, Deutschlandkoordinatorin Dalton International,
Schulamt Bad Langensalza